|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|||
|
|
Το 2024 πιο φυσιολογικά τα θέματα σχετικά
με τις
προηγούμενες χρονιές στην Χημεία. Πάντως θέλει να έχει βάσεις ο μαθητής από Α και Β λυκείου , θέλει πολλή προπόνηση σε θεωρία και
ασκήσεις και πολλές φορές επανάληψη της μεγάλης ύλης με τα 8 κεφάλαια !!!
|
|
||
|
|
YLH-XHMEIAS C LYKEIOY-2022-23.pdf |
|
||
|
|
YLH-XHMEIAS-2022-23-B-GYMNASIOY.pdf |
|
||
|
|
YLH-XHMEIAS-2022-23-C-GYMNASIOY.pdf |
|
||
|
|
YLH-XHMEIAS-2022-23-A-LYKEIOY.pdf |
|
||
|
|
YLH-XHMEIAS-2022-23-B-LYKEIOY.pdf |
|
||
|
|
ΖΗΤΕΙΣΤΕ ΤΟΝ ΝΕΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΠΙΝΑΚΑ ΦΤΙΑΓΜΕΝΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|||
|
|
ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ - ΕΥΡΕΣΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΩΝ ΤΥΠΩΝ (pdf) |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
TO XHMIKOS.GR ΣΤΟ FACEBOOK: https://www.facebook.com/xhmikos.gr |
|
||
|
|
|
|||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
ΛΥΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΔΙΑΤΙΘΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΕ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΟΡΦΗ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ
ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ http://www.ebooks.gr/gr/ebooks/εκδοσεις-ιδιωτικη-εκδοση-59
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
-- |
|
||
|
|
Α ΛΥΚΕΙΟΥ
-- ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ A ΛΥΚΕΙΟΥ
--Στην Α Λυκείου υπάρχει ΧΑΣΜΑ ανάμεσα στη Χημεία του Γυμνασίου και στη Χημεία της Α Λυκείου. (τόσα χρόνια μιλάμε για βιβλία Χημείας στο Γυμνάσιο που μοιάζουν με βιβλία μαγειρικής)
--Στο 3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ δίνονται στις εκφωνήσεις των χημικών αντιδράσεων οι σειρές δραστικότητας, τα Ιζήματα και τα Αέρια
--Μπήκαν πάλι στην ύλη οι αντιδράσεις με τα όξινα και βασικά οξείδια και τα επαμφοτερίζοντα
---ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ, ΕΚΤΟΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Η ΧΗΜΕΙΑ. ΔΕΝ μαθαίνουν τα παιδιά
ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ στο ΓΥΜΝΑΣΙΟ, ΚΑΙ μετά όλα είναι
ΔΥΣΚΟΛΑ για τη ΧΗΜΕΙΑ στο ΛΥΚΕΙΟ. Απο ότι φαίνεται δεν
υπάρχει η Προσωπικότητα εκείνη που θα ΜΕΓΑΛΩΣΕΙ πάλι τη
ΧΗΜΕΙΑ . Μας φάγανε οι απόψεις
των ξένων παιδαγωγών, που οι δικοί μας
ΧΗΜΙΚΟΙ «ΝΕΟΙ» κάτοχοι διδακτορικών, έτρεξαν να τις
ασπαστούν χωρίς να σκεφτούν ότι τελικά η ΧΗΜΕΙΑ
εξαφανίζεται χωρίς ΥΛΗ .
|
|
||
|
|
--Συνάδελφοι μπορείτε να κατεβάσετε σε μορφή WORD τα 4 κεφάλαια που είχαν φτιαχτεί το 1998 από το ΚΕΕ για να κάνετε κόψε - ράψε σε θέματα των διαφόρων τύπων για να έχουν τη μορφή Κλειστού και Ανοικτού Τύπου που θα έχουν στην Τράπεζα θεμάτων
|
|
||
|
|
1 ΚΕΦ 2 ΚΕΦ 3Α ΚΕΦ 3Β ΚΕΦ 4 ΚΕΦ
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
--
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΡΙΣΗ : -ΚΑΜΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ ΑΣ ΠΟΥΜΕ ΜΕΤΑ ΤΟ 1974. -ΣΥΝΕΧΗΣ ΑΠΟΒΙΟΜΗΧΑΝΙΣΗ- -ΟΛΟΙ ΟΙ ΝΕΟΙ ΧΩΡΙΣ ΦΙΛΟΔΟΞΙΕΣ ΚΑΙ ΦΡΕΣΚΙΕΣ ΙΔΕΕΣ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΔΗΜΟΣΙΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ- -ΟΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ ΚΡΥΒΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΜΕ ΤΟ ΦΟΥΣΚΩΜΕΝΟ ΔΗΜΟΣΙΟ- -ΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΒΓΑΖΟΥΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ- -ΟΠΟΤΕ ΔΕΝ ΞΕΡΟΥΜΕ ΝΑ ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΕΣ ΕΤΑΙΡΙΕΣ- -ΠΑΡΑΓΟΥΜΕ ΛΙΓΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ- -ΑΒΟΗΘΗΤΟΙ ΚΑΙ ΑΜΟΡΦΩΤΟΙ ΑΓΡΟΤΕΣ ΠΑΡΑΓΟΥΝ ΜΕΙΩΜΕΝΑ ΓΕΩΡΓΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ- -ΤΑ ΙΔΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΤΗΝΟΤΡΟΦΙΑ- ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΥΡΙΣΜΟ ΣΥΝΗΘΩΣ ΧΩΡΙΣ ΣΧΕΔΙΟ -ΟΤΙ ΜΑΣ ΧΑΡΙΣΕ Η
ΦΥΣΗ- -ΚΑΙ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΜΕΓΑΛΕΣ ΞΕΝΕΣ ΕΤΑΙΡΙΕΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΣΤΗΝ ΚΙΝΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΜΟΙΕΣ ΧΩΡΕΣ ΣΥΝΗΘΩΣ ΣΕ ΑΠΑΝΘΡΩΠΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΜΕ ΜΙΣΘΟΥΣ 100 ΕΥΡΩ- -ΥΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΧΜΗΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΟΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ -ΠΟΥ ΑΠΟ ΟΤΙ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΑΥΤΟ ΗΞΕΡΑΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΛΑ ΑΠΟ ΠΑΛΙΑ- -ΟΠΟΤΕ ΠΩΣ ΘΑ ΒΓΟΥΜΕ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΔΙΕΞΟΔΟ? -ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΥΠΟΜΟΝΗ ΠΟΛΛΑ ΧΡΟΝΙΑ? -ΘΑ ΕΧΟΥΜΕ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΑΝΑΤΡΟΠΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΝΑΤΑΡΑΧΕΣ? -ΟΤΑΝ ΕΙΜΑΣΤΕ 40 ΧΡΟΝΙΑ ΛΑΘΟΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΡΟΥΜΕ ΣΗΜΕΡΑ ΞΑΦΝΙΚΑ ΛΥΣΕΙΣ? -ΟΙ ΝΕΟΙ ΜΑΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΟΥΝ... -ΠΟΙΟΙ ΘΑ ΜΕΙΝΟΥΝ ΕΔΩ ΝΑ ΟΔΗΓΗΣΟΥΝ ΤΗΝ ΧΩΡΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ? -ΟΣΑ ΔΑΝΕΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ, ΟΙ ΛΥΣΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ: -ΑΠΟ ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ -ΔΗΛΑΔΗ ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ- ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟΙ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΙ (ΥΠΑΡΧΟΥΝ?) ΝΑ ΒΓΑΛΟΥΝ ΝΕΟΥΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΥΣ ΣΤΗΝ ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΟΥΣ- -ΤΗΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ-ΔΗΛΑΔΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ ΜΕ ΥΠΟΥΡΓΟΥΣ (ΥΠΑΡΧΟΥΝ?) ΠΟΥ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΖΟΥΝ ΚΑΙ ΟΧΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΜΕ- -ΚΑΙ ΑΠΟ ΠΟΛΥ ΔΟΥΛΕΙΑ (ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ?) -ΚΑΙ ΠΙΘΑΝΟΝ ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ (ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ?)- ΔΗΛΑΔΗ ΟΧΙ ΤΑ ΛΕΦΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΒΕΤΙΑ ΚΛΠ... --
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
------
ΠΡΟΤΑΣΗ
ΜΑΡΚΟΓΙΑΝΝΑΚΗ-ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
----
----
----
------
Επιστημονικά-Εκπαιδευτικά
site :
---------
Το εκπαιδευτικό σύστημα φταίει
που τα Ελληνόπουλα είναι παχύσαρκα.
Διαβάζουμε σε έρευνες ότι τα Ελληνόπουλα είναι
πρωταθλητές
στην παχυσαρκία ανάμεσα στις χώρες της
Ευρώπης.
Μήπως πρέπει να προβληματιστεί το υπουργείο
Παιδείας
ότι έχει ένα μέρος της ευθύνης;
Γιατί λοιπόν τα Ελληνόπουλα είναι παχύσαρκα;
Επειδή δεν αθλούνται.
Και γιατί δεν αθλούνται;
Επειδή δεν έχουν χρόνο.
Και γιατί δεν έχουν χρόνο;
Γιατί το πρωί πάνε στο σχολείο
και το απόγευμα στο φροντιστήριο,
για να τα καταφέρουν
στα δύσκολα μαθήματα των πανελλαδικών
εξετάσεων.
Και συνήθως
στα δεκάξι τους πρέπει να διαλέξουν
ανάμεσα στο Πανεπιστήμιο ή τη μπάλα.
Φυσικά πιέζει και το οικογενειακό περιβάλλον
και εκεί τελειώνει οποιαδήποτε αθλητική
δραστηριότητα και καριέρα
και χάνονται πολλά ταλέντα,
που εκτός των άλλων τα έχει ανάγκη ο ελληνικός
αθλητισμός.
Είναι σωστό από το Λύκειο να βγαίνουν
μαθητές-φιλόλογοι
και μαθητές-Αϊνστάιν ή μήπως αυτή είναι δουλειά του Πανεπιστημίου;
Μήπως το υπουργείο Παιδείας και η οποιαδήποτε
κυβέρνηση
πρέπει να καταλάβουν ότι οι επιστήμονες
θα βγουν από το πανεπιστήμιο και όχι από το
Λύκειο;
Και ότι τα φυσιολογικά και ισορροπημένα παιδιά
που έχουν παίξει στην παιδική τους ηλικία
θα γίνουν και καλύτεροι επιστήμονες;
--